Wir stellen uns vor!

Sekundarschule Anröchte/Erwitte 
Im Hagen 3
59609 Anröchte 
Tel.: 02947 – 888940 (Anita Westermann)
Tel.: 02947 – 888950 (Olga Werz)

Termine können nur nach telefonischer Vereinbarung erfolgen.

Fax: 02947 – 888945
E-Mail: sekretariat.anroechte@sekae.org

Mo, Mi, Do         8:00 – 15.00 Uhr
Di, Fr                    8:00 – 12.00 Uhr

Einsatz von Schulhund Elly an der Sekundarschule Anröchte/Erwitte

 Wer ist Elly?

Elly ist ein ShihTzu- Malteser-Mix. Sie lebt in der Familie mit mir als MPT zusammen. Elly ist ein ausgebildeter Schulhund und ist durch ihren Einsatz bereits an die schulische Umgebung gewöhnt. ShihTzu-Malteser-Mixe eignen sich sehr gut als Schulbegleithunde, da sie gehorsam, ruhig, freundlich und ausgeglichen sind. Elly wird regelmäßig einem Gesundheitscheck unterzogen, ihre Gesundheit ist tierärztlich attestiert. Darüber hinaus erhält Elly alle Impfungen in den vorgeschriebenen Intervallen, regelmäßige Parasitenprophylaxe ist selbstverständlich. Diese Maßnahmen werden dokumentiert. Der Versicherungsschutz ist über die Tierhalterhaftpflichtversicherung gewährleistet.

Warum werden Hunde in der Schule eingesetzt?

Heute ist nachgewiesen, dass die bloße Anwesenheit eines Hundes den Puls und Blutdruck senkt und den Kreislauf reguliert. Durch körperliche Nähe wie etwa beim streicheln wird diese Wirkung sogar noch verstärkt. Das bedeutet für unseren Unterricht mit dem Hund: ein gesenkter Lärmpegel, erhöhte Konzentration und Motivation und bessere Lernerfolge.

Das ruhige Atmen, der taktile Reiz des weichen Fells und der Geruch des Hundes sprechen dazu verschiedene Sinne an und wirken sich zusätzlich beruhigend auf das Nervensystem des Menschen aus. Studien haben außerdem gezeigt, dass der Blick und Körperkontakt zwischen Mensch und Hund die Ausschüttung von Oxytocin veranlasst, das als Kuschel- und Bindungshormon bekannt ist.  Dies sorgt unter anderem dafür, dass vorhandene Ressourcen der Kinder gestärkt, weniger gut ausgebildete Fähigkeiten, insbesondere im emotionalen und sozialen Bereich, gefördert und unterstützt werden und somit die Kompetenzen der Kinder insgesamt verbessert werden. Auf seelischer Ebene erfahren die Schüler/innen eine Zuneigung ohne Bewertung und ganz unabhängig von Noten, Leistungen, Aussehen oder Ansehen. Der Hund urteilt nicht, für ihn zählt lediglich, wie sich sein Gegenüber im Hier und Jetzt verhält. Er gibt unmittelbare und ehrliche Rückmeldung und zeigt klare Grenzen auf. So hilft er den Schülern/innen, positiv soziale Interaktion zu erleben und Empathie zu entwickeln. Unterschiedliche Studien haben ergeben, dass Schüler/innen durch die Anwesenheit eines Hundes deutlich lieber zur Schule gehen, interessierter, motivierter und aufmerksamer am Unterricht beteiligt und ihren Mitschülern/innen gegenüber offener sind. Die Schüler/innen sind viel eher bereit, dem Hund zuliebe leise und aufmerksam zu sein, wodurch auch der Lärmpegelgesenkt wird. Das Aggressionspotential ist geringer, die Toleranzschwelle höher, die Stimmung untereinander verbessert sich und somit auch das Klassenklima.